和朋友路過三聯書店，看到這個特價20HKD一本的，我們說要買回來獵奇🥴🥴🥴🥴🥴
才看了幾頁，已嫌文字矯情得讓我不好意思🥴
簡短地說說整體感想：
- 作者嘗試基於一些陳景潤本人說過的話，為陳氏的童年經歷大造文章，然而可能因為本人與史實人物智商和胸襟差距太遠，以致虛構出來的情節與史實邏輯有所衝突。
- 我們都知道陳景潤在文化大革命遭批鬥，而這是令他健康惡化的直接原因，但本書完全沒有提及。🤡
以下跟吐槽位出現次序記述一下：
把書拆開的習慣
童年片段：
夜深了，大家都睡了，陳景潤披上棉衣，又悄悄帶著書出去了。
為了方便閱讀，陳景潤常常把書拆開，一頁一頁放在衣袋裏，有空就拿出來讀一讀。媽媽給他洗衣服的時候，都會先仔細地掏一掏衣袋，因為如果不留神把他的書頁洗掉了，陳景潤會難過好幾天的。(P.34)
看到整個傻眼——保管好自己的書，為什麼是媽媽的責任？兒子是大爺？而且愛書之人怎麼可能如此大意，把書頁遺留在衣服袋內？不可能吧？
讀到後面，就知道是作者基於已知事實虛構童年：
為了抓緊時間學習，陳景潤像小時候一樣，把書拆開來，出門的時候放幾頁在衣袋裏，隨時隨地都拿出來閱讀。他用這樣的方法把華羅庚的《堆壘素數論》讀了三十多遍，對裏面的每一個公式和定理都進行了反覆的計算和核實。有人看到陳景潤衣袋裏的書頁，懷疑他把資料室的書弄壞了。陳景潤連忙解釋，這些都是他花錢買的書，而資料室的書他都保管得很好。(P.76)
陳景潤對自已這種讀書方式的解釋是：「白天拆書，晚上裝書，我就像玩鐘錶那樣，白天扣它拆開，晚上再一個原件、一個原件地裝回去，裝上了，你才懂了。」在這樣大量問讀和思考的過程中，陳景潤開始對數論的一些問題有了自己的理解。(P.77)
兒時患病＋喪母
陳景潤一家人帶著很少的行李輾轉來到了這座小城，住在臨時的郵政局裏。連日的奔波勞累，讓陳景潤和媽媽一起染上了肺結核。瘦弱的陳景潤看著媽媽咳出了血絲，心裏十分著急，甚至忘記了自己也病著，只希望媽媽趕快好起來，不要這麼痛苦。
爸爸安頓好家人後就開始忙工作，但他沒有忘記要給陳景潤找一所好學校，他抽空來到三元縣三民鎮中心小學，請求校長讓陳景潤插班。當爸爸說明情況後，校長欣然同意了。
得知自己可以去上學，陳景潤的病立刻好了一半。他又休息了兩天，就背著書包上學去了。(P.36)
第一段只能說矯情，看不到有任何兒子對母愛的實質描述（「心裏十分著急，甚至忘記了自己也病著」？）。而最後那段，他完全沒把自己染的是可透過空氣傳染的肺結核（？）
初中還沒有畢業，媽媽就因病去世了。媽媽的離開對陳景潤打擊很大——從此再沒有人會關心他吃飯的時候會不會燙嘴、會不會噎著，再沒有人會關心他夜晚出門看書會不會著涼了。原本就少言寡語的陳景潤更加沉默了，只有沉浸在書裏，他才會忘記喪母的哀痛。(P.46)
這段把喪母之痛寫得太… 膚淺？而且用「忘記」這個字… 作者對喪親的描寫太輕率，完全沒有尊重陳氏本人。
父權主義
每天早晨起床後，他先讀一會兒書，然後提著水桶去打水，把家裏一天要用的水都打回來後，他就拿出課本開始學習。午飯後，他要幫助媽媽做一些家務，要帶弟弟妹妹們出去玩耍。只有晚飯後，才有時間繼續學習。(P.40)
為什麼是「幫助媽媽做一些家務」而不是做家務？屋企佢冇份嘅？
背書 v.s. 舉一反三
因為整天埋頭看書，陳景潤練就了驚人的記憶力。有人不相信，專門去找陳景潤，要考考他。陳景潤自信地說：「我可以背出數學課本裏的每一道題。」大家拿出數學書，隨手翻開一頁就問陳景潤，無論大家問的是哪一頁的題目，陳景潤都能對答如流。
有一次，化學老師要求學生把一本書背下來。同學們都覺得不可能，只有陳景潤說：「這個很容易，只要多花些工夫就可以記下來。」果然，過了幾天，陳景潤就把鳖本書都背下來了。同學們很欽佩他，有同學還給他取了一個綽號，叫「陳布克」（布克，是英文單詞booker 的音譯），意思是可以當書用的人。(P.46-47)
為什麼要背書裡有什麼題目？！懂得計算的方法就行呀？繼續讀就發現作者完全get錯了陳景潤實際上說過的話——人家說的是記住「概念、公式、定理」，不是題目呀救命orz
陳景潤曾經在一篇文章中寫道：「我讀書不滿足於讀懂，而是要把讀僅的東西背得滾瓜爛熱，熟能生巧嚨！我國著名的文學家魯迅先生把他搞文學創作的經驗總結成四句話：靜觀默察，爛熟於心，然後凝神結想，一揮而就。當時我走的就是這樣一條路子，真是所見略同！當時我能把數、理、化的許多概念、公式、定理，一一裝在自己的腦海裏，隨時拈來應用。」(P.47)
所以我說作者和史實人物智商差距太遠，寫出來的東西有夠搞笑…
迂腐？
一天，有同學上門約他出去玩，陳景潤本想拒絕，但這個同學告訴陳景潤，想約他去的地方是岩前鎮的萬壽岩，據說朱熹、張若谷等人都在這裏讀過書。聽到是古代讀書人常去的地方，陳景潤便答應了。
幾天後，他們乘車坐船，花了半天的時間來到風景優美的萬壽山。走過曲折的山路，微風輕輕拂過陳景潤的臉頰，他微微閉上眼睛，似乎聽到了琅琅的讀書聲。他開心地想：或許，這些古人在讀書的時候也和自己讀書時一樣快樂吧？陳景潤暗暗下定決心，定要更加的努力。(P.45)
三角不等式
這個我曾在電郵中提過，但家人聽後的反應是，陳氏讀中學時國家正在戰亂中，所以大學時數學學不好也不是什麼奇事，不過我覺得作者應該又是基於陳氏的論文《關於三角和的一個不等式》但同時有所誤會？
陳景潤喜歡深入地思考問題，而不輕易地相信一個結論。凡是數學上沒有經過嚴格證明的，哪怕一般人認為是正確的結論，他也不盲從，一定要自己重新演算。在大學裏養成的這個習慣，成了陳景潤今後從事科學研究取得成績的重要條件之一。
看到陳景潤如此勤奮，同學們送了他一個外號「愛因斯坦」。大家覺得陳景潤雖然沒有科學家愛因斯坦那樣的成績和貢獻，但對學業的執著和鑽研精神與科學家愛因斯坦 是一様的。
有一次，一個同學看到陳景潤在埋頭演算，就問他：「愛因斯坦，你在算什麼？」陳景潤把正在演算的草稿紙遞給這個同學，只見紙的上方寫著：「三角形兩邊之和不一定大於第三邊。」下面已經密密麻麻寫了很多算式。
這個同學哈哈大笑：「三角形的兩邊之和大於第三邊是眾所周知的幾何定理，你怎可能否定？」
陳景潤並不辯解，他拿過草稿紙繼續演算，但演算了很長時間都沒有得到滿意的答案。最終，他去請教了一個研究生，終於明白自己的這次證明是錯誤的。但陳景潤並不後悔，因為經過這次算，他對這一定理的認識又深入了一步。(P.60-61)
大內宣開始發攻：為國爭光
以下只引出眾的段落，不多說。
李文清常常給學生們講印度數學家斯里尼瓦瑟．拉馬努金的故事。在十九世紀末和二十世紀初，西方學者瞧不起東方學者，認為西方智慧比東方高。年輕的拉馬努金沒有讀完大學就到一個稅務機關去工作了，他聽到這些言論後，暗暗下決心要為東方人爭光。他拚命鑽研，在包裏放一本《微積分》，有空就拿出來演算。後來，他從自己做過的習題裏選擇了一百二十道題寄給英國劍橋大學著名的數學家哈代，哈代發現拉馬努金有一定的數學才能，於是幫助他成了有名的數學家。這個故事對陳景潤觸動很大，他希望自己也能像拉馬努金一樣為自己的國家爭光，為東方的數學研究做出貢獻。(P.65-66)
發攻了！
做為中華人民共和國培養的第一代大學生，陳景潤的成績讓鄧小平感歎：陳景潤這樣的科學家，中國有一千個就了不得。要振興國家，必須發展科學，發展科學的先決條件就是要有優秀的科學家。 在中國國務院總理周恩來的提議下，陳景潤做為科技界的典範，成了第四屆全國人大代表。坐在人民大會堂裏聽周恩來總理做政府工作報告時，陳景潤心潮澎湃：周恩來在報告中號召全國人民奮發圖強，自力更生，為把我國建設成為一個具有現代農業、現代工業、現代國防和現代科學技術的強大的社會主義國家而奮鬥。陳景潤被報告的內容深深地震撼，他對自己的研究工作有了更深刻的認識。
一九七八年三月十八日，中國科學大會在北京隆重召開。陳景潤也出席了大會。當聽到鄧小平在報告中提到，大量的歷史事實已經說明，理論研究一旦獲得重大突破，還早會給生產和技術帶來極其巨大的進步時，陳景潤激動得熱烈鼓掌。自己的研究能夠得到肯定，能夠為國家的經濟技術發展做出貢獻，還有什麼事能比這個更值得去做，更值得高興的呢？(P.93-94)
以下提到雷鋒…
在高度評價的同時，也有一些對他把全部精力都放在數學研究上的質疑聲。《中國青年》雜誌還專門開展了「在青年中可不可以提倡學習陳景潤」的討論。
陳景潤得知這件事後，極力反對，他說：「不要提倡學習我，我沒做什麼工作，應當提倡向雷鋒和王傑那樣的英雄模範學習。」
陳景潤對自己的研究有著清醒的認識，他從不評價自己的工作。有人問他：「你覺得自己做得最好的研究是哪一項？」
陳景潤不假思索地說：「還是『哥德巴赫猜想』做得最好。不過也很難講，有人也 可以說這個工作不怎麼樣。 」
這場討論的結果，就是大家更傾向於向陳景潤學習，學習他勇攀高峰的堅強決心，學習他不畏困難的鬥志，學習他忘我的奮鬥精神。(P.98)
這是什麼結論？
然後，有奸人懷疑陳氏的愛國之心，被陳氏義正詞嚴反擊了！
在了銀行裏。一回國，他就把一個有七千五百美元的存摺上交了。陳景潤說：「我把省下的錢交給黨組織，目前國家還不富裕，我要為『四個現代化』出點力。」
在美國訪學期間，有人建議他把撰寫的論文發表到國外，陳景潤認真地說：「我的論文要在中國發表。」
但即使這樣，也有人說，陳景潤想要留在美國，不回國了。法新社的記者打電話詢問此事，陳景潤生氣地回答：「我是中國人，我還要回到我的祖國。我是一個中國人！」(P.98)
書中有個非常突兀的轉折——本說如何攻克1+1，忽然就變人大代表了：
巴赫猜想的最後一個問題，如何攻克「1+1」。
代表人民 (新章節)
陳景潤連續擔任過第四、第五、第六屆中國人大代表。
一九七五年，中國國務院總理周恩來推薦陳景潤擔任全國人大代表。他們一起參加 了天津代表團的會議。(P.99)
之後還有幾大段關於陳氏如何盡心履行人大代表的職責，這裡就不引了（想要我電郵發給你）…
書中時常把數理能力和種族扯在一起，莫名其妙：
第二，學好數學要有自信。
學不好數學不是我們笨。中華民族是一個非常優秀的民族，幾千年前我們的祖先就對世界數學研究有所貢獻。我國古代的很多數學問題就很有意思，比如百雞術、雞兔同籠問題等；圓周率、孫子定理和勾股弦定理都比西方同類研究早很多年。對於數學學習要有信心，絕對不能因為碰到一些暫時的困難就放棄，認為自己是腦子笨，喪失了攻關的勇氣。(P.114)
中國有十四億人…
陳景潤把每一分鐘都用來思考和研究，不肯休息也不肯停留。他常說的一句話是：
「時間是個常數，花掉一天等於浪費二十四小時。」如此不惜以健康為代價，不計後果地進行研究，他的目的很簡單：「我不想名利和地位，我只希望能好好地研究數學，在這方面有一些貢獻，可以為中國人爭一口氣。」(P.118)
我真的無法想像一個對數學充滿熱情的人會覺得研究數學是為了「為中國人爭一口氣」…
又搞錯了數論的意義
作者以為陳氏只是快速計算機，完全不理解他的驗證法有何價值：
有一次；有人在一篇論文中提出，一個十階行列式許算的結果等於零。多年的學腳研究讓陳景潤不會輕易相信某個結論，他和所裏的同事談到這個問題，大家都覺得沒有辦法驗證。因為這個問題如果硬算的話，單是乘法要算三百六十萬項以上，就算一分鐘算一次乘法，一天算十個小時，也要算十多年。
令人沒有想到的是，一個月以後，陳景潤告訴大家：「我算出來了，結果就是零。」正常人要用十多年時間才能完成的演算，他卻憑著自己的毅力、耐心與過人的數學才能，在很短的時間內竟然完成了。(P.82)
……🤡
心胸？
就在這段時間，他開始研究世界級的數學難題。但陳景潤的所有研究工作都是悄悄進行的，他沒有告訴任何人他在做什麼。
他擔心別人知道自己的研究内容後會說自己不自量力，更擔心自己沒有能力完成研究。(P.75)
最怕作者這樣以自己對世界淺薄的認知，斷言他人怎麼思考。他也把陳氏的心胸想得太狹窄了，誰有空管其他人是否覺得他不自量力…
（為免浪費大家更多時間，就先寫到這裡，如果想看關於人大代表那幾大段就告訴我啦）